PAI & Budi Pekerti — XI SMA

Bab 3: Menghindari Perkelahian Pelajar, Minuman Keras, dan Narkoba

📝 Presensi Siswa 📔 Jurnal Pembelajaran 🧪 Penilaian / Kuis

ALUR CINTA — Navigasi & Ringkasan

Klik salah satu untuk membuka rinciannya

Cermati Fenomena

Tawuran, miras, narkoba

🌍

Integrasi dgn Ilmu

Kaitkan dg ayat/hadis

📖

Nalar Islami

Analisis logis & syar’i

🧠

Tindak Nyata

Aksi anti-tawuran & anti-narkoba

🤲

Apresiasi & Evaluasi

Presentasi & refleksi

🌟

🔎 Ringkasan Bab 3 buka/tutup

Bab ini menegaskan kewajiban pelajar untuk menghindari tawuran, menjauhi minuman keras (khamr), dan meninggalkan narkoba. Fokus sikap: taat aturan, peduli sosial, bertanggung jawab, dan cinta damai.

Tawuran: bentuknya bisa situasional (terpicu momen) atau sistematik (geng/kelompok). Faktor: pilihan individu, lingkungan yang tidak kondusif, tekanan sebaya, salah pergaulan, dan pelabelan negatif.
Khamr & Narkoba: segala yang memabukkan/merusak akal adalah haram. Dampak: merusak akal–fisik, mengundang kriminalitas, menghancurkan masa depan.
Strategi Pencegahan: syukuri hidup, pilih pergaulan baik, kembangkan minat–bakat, berani berkata “tidak”, dan bangun dukungan keluarga–sekolah.

📜 Landasan Al-Qur’an & Hadis (Lengkap) dalil utama

1) Larangan Khamr (Al-Qur'an)

Q.S. Al-Māidah/5:90–91

يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِنَّمَا الْخَمْرُ وَالْمَيْسِرُ وَالْأَنْصَابُ وَالْأَزْلَامُ رِجْسٌ مِنْ عَمَلِ الشَّيْطَانِ فَاجْتَنِبُوهُ لَعَلَّكُمْ تُفْلِحُونَ (٩٠)

إِنَّمَا يُرِيدُ الشَّيْطَانُ أَنْ يُوقِعَ بَيْنَكُمُ الْعَدَاوَةَ وَالْبَغْضَاءَ فِي الْخَمْرِ وَالْمَيْسِرِ وَيَصُدَّكُمْ عَنْ ذِكْرِ اللَّهِ وَعَنِ الصَّلَاةِ ۖ فَهَلْ أَنْتُمْ مُنتَهُونَ (٩١)

Terjemah: “Wahai orang-orang yang beriman! Sesungguhnya khamr, judi, (berkorban untuk) berhala, dan mengundi nasib dengan anak panah adalah perbuatan keji termasuk perbuatan setan. Maka jauhilah agar kamu beruntung. (90) Sesungguhnya setan bermaksud menimbulkan permusuhan dan kebencian di antara kamu melalui khamr dan judi, serta menghalang-halangi kamu dari mengingat Allah dan dari salat; maka tidakkah kamu mau berhenti?” (91)

2) Setiap yang Memabukkan adalah Haram (Hadis)

Hadis: “Kullu muskirin khamr” — HR. Abu Dāwud, At-Tirmiżī

كُلُّ مُسْكِرٍ خَمْرٌ، وَكُلُّ مُسْكِرٍ حَرَامٌ

Terjemah: “Setiap yang memabukkan adalah khamr, dan setiap yang memabukkan itu haram.”

3) Etika Menjauhi Pertikaian (Penguat)

Hadis: Larangan Zalim & Anarkis — HR. Muslim

إِنَّ دِمَاءَكُمْ وَأَمْوَالَكُمْ وَأَعْرَاضَكُمْ عَلَيْكُمْ حَرَامٌ

Terjemah: “Sesungguhnya darah, harta, dan kehormatan kalian haram (untuk dilanggar)…” (sebagai pijakan adab anti-kekerasan/tawuran).

1) 🌍 Cermati Fenomena observasi

Deskripsi: Amati kasus di lingkungan sekolah/rumah: bibit tawuran (ejekan, gengsi sekolah), ajakan minum alkohol, penyalahgunaan obat/psikotropika.

Instruksi:

Identifikasi bentuk tawuran: situasional (terpicu momen) atau sistematik (geng/kelompok).
Catat faktor: pilihan individu, lingkungan, tekanan teman sebaya, salah pergaulan, pelabelan negatif.

Penugasan: Tulis catatan 1–2 paragraf + dokumentasi sederhana (foto/narasi) tentang fenomena yang kamu temui.

2) 📖 Integrasi dengan Ilmu dalil

Deskripsi: Kaitkan fenomena dengan dalil syar’i, terutama larangan khamr dan adab mencegah konflik.

Tuliskan Q.S. Al-Māidah 5:90–91 beserta terjemahnya; jelaskan makna “rijs” (perbuatan keji) dan bahaya sosial khamr.
Sertakan hadis “kullu muskirin khamr” sebagai penguat bahwa semua yang memabukkan hukumnya haram.

Penugasan: Buat paragraf 3–4 kalimat yang mengaitkan dalil dengan kasus yang kamu amati.

3) 🧠 Nalar Islami analisis

Deskripsi: Analisis sebab–akibat–solusi dengan logika dan dalil.

Pemetaan faktor tawuran dan penyalahgunaan (pilihan individu, lingkungan, tekanan, pergaulan, label negatif).
Jelaskan dampak: rusaknya akal–fisik, potensi kriminalitas, masa depan terancam.

Penugasan: Buat mind map berisi: Masalah • Dalil • Akibat • Solusi Islami.

4) 🤲 Tindak Nyata aksi

Deskripsi: Rancang aksi preventif sederhana di sekolah/komunitas.

Kampanye “Berani Bilang Tidak” (poster/short video) tentang bahaya khamr & narkoba.
Bentuk peer support anti-tawuran: mediasi, juru damai kelas, kode etik pertemanan.
Salurkan minat–bakat (olahraga, seni, rohis) untuk energi positif.

Penugasan: Dokumentasikan aksi (foto/video/laporan) + refleksi singkat.

5) 🌟 Apresiasi & Evaluasi refleksi

Deskripsi: Presentasi hasil kelompok, saling apresiasi, dan umpan balik nilai Islami.

Presentasikan temuan, dalil, dan aksi yang sudah dilakukan.
Lembar refleksi: pelajaran terpenting, komitmen pribadi, dan rencana harian menjauhi tawuran, miras, dan narkoba.

📂 Materi Pembelajaran Google Drive

🎬 Video Pembelajaran YouTube