Bab 1 Kelas XI

PAI & Budi Pekerti — XI SMA

Bab 1: Membiasakan Berpikir Kritis & Cinta Iptek

📝 Presensi Siswa 📔 Jurnal Pembelajaran 🧪 Penilaian / Kuis

ALUR CINTA — Navigasi & Ringkasan

Klik salah satu untuk membuka rinciannya

C

Cermati Fenomena

Amati & catat kejadian nyata

🌍

I

Integrasi dgn Ilmu

Kaitkan dg ayat/hadis

📖

N

Nalar Islami

Analisis logis & syar’i

🧠

T

Tindak Nyata

Aksi & karya nyata

🤲

A

Apresiasi & Evaluasi

Presentasi & refleksi

🌟

🔎 Ringkasan Materi buka/tutup

Menjadi ulil albab: merenungi ciptaan Allah, selektif terhadap informasi (tabayyun), dan menempatkan iptek sebagai sarana kebaikan. Dalil utama: Q.S. Ali ‘Imrān/3:190–191 & Q.S. Ar-Raḥmān/55:33; diperkuat hadis tentang selektivitas informasi dan batas objek berpikir.

📜 Landasan Al-Qur’an & Hadis dalil

Q.S. Ali ‘Imrān/3:190–191

اِنَّ فِيْ خَلْقِ السَّمٰوٰتِ وَالْاَرْضِ وَاخْتِلَافِ الَّيْلِ وَالنَّهَارِ لَآيَاتٍ لِأُولِي الْأَلْبَابِ (١٩٠)

الَّذِينَ يَذْكُرُونَ اللّٰهَ قِيَامًا وَقُعُودًا وَعَلَى جُنُوبِهِمْ وَيَتَفَكَّرُونَ فِي خَلْقِ السَّمٰوٰتِ وَالْأَرْضِ... (١٩١)

Terjemah: “Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi serta pergantian malam dan siang terdapat tanda-tanda bagi orang yang berakal; (yaitu) orang-orang yang mengingat Allah dalam segala keadaan dan memikirkan penciptaan langit dan bumi (seraya berkata), ‘Ya Tuhan kami, tidaklah Engkau menciptakan semua ini sia-sia. Mahasuci Engkau, maka lindungilah kami dari azab neraka.’”

Q.S. Ar-Raḥmān/55:33

يَامَعْشَرَ الْجِنِّ وَالْاِنْسِ اِنِ اسْتَطَعْتُمْ اَنْ تَنْفُذُوْا مِنْ اَقْطَارِ السَّمٰوٰتِ وَالْاَرْضِ فَانْفُذُوْا ۗ لَا تَنْفُذُوْنَ اِلَّا بِسُلْطَانٍ (٣٣)

Terjemah: “Wahai golongan jin dan manusia, jika kamu sanggup menembus penjuru langit dan bumi, maka tembuslah; kamu tidak akan mampu menembusnya kecuali dengan kekuatan (dari Allah).”

Hadis Relevan buka

Selektivitas Informasi (HR. Muslim)

كَفَى بِالْمَرْءِ كَذِبًا أَنْ يُحَدِّثَ بِكُلِّ مَا سَمِعَ

Terjemah: “Cukuplah seseorang disebut pendusta ketika ia menceritakan semua yang ia dengar.”

Batas Objek Berpikir (HR. Abu Syaikh)

تَفَكَّرُوا فِي خَلْقِ اللّٰهِ وَلَا تَفَكَّرُوا فِي ذَاتِ اللّٰهِ

Terjemah: “Berpikirlah tentang ciptaan Allah; jangan memikirkan Dzat-Nya.”

1) 🌍 Cermati Fenomena observasi

Deskripsi: Peserta didik mengamati fenomena sosial, ibadah, atau peristiwa keagamaan di sekolah, rumah, atau masyarakat.

Instruksi:

• Amati peristiwa/masalah terkait nilai keagamaan (mis.: jujur, kebersihan masjid, gotong royong, toleransi).
• Catat hal-hal penting yang dilihat, didengar, atau dialami.

Penugasan:

• Tulis catatan singkat (1–2 paragraf) tentang fenomena yang diamati.
• Sertakan dokumentasi sederhana (foto, gambar, atau narasi).

2) 📖 Integrasi dengan Ilmu dalil

Deskripsi: Fenomena dihubungkan dengan materi PAI melalui kajian ayat Al-Qur’an atau hadis.

Instruksi:

• Cari ayat Al-Qur’an atau hadis yang membahas fenomena tersebut.
• Jelaskan keterkaitan antara fenomena nyata dengan ajaran Islam.

Penugasan:

• Tuliskan satu ayat/hadis beserta terjemahnya.
• Buat penjelasan singkat (3–4 kalimat) tentang hubungannya dengan fenomena.

3) 🧠 Nalar Islami analisis

Deskripsi: Siswa berpikir kritis & analitis menggunakan logika dan dalil syar’i untuk memahami masalah.

Instruksi:

• Diskusikan fenomena dalam kelompok.
• Analisis: penyebab – akibat – solusi menurut ajaran Islam.

Penugasan:

• Buat mind map / tabel analisis berisi: Masalah • Dalil • Analisis logis • Solusi Islami.

4) 🤲 Tindak Nyata aksi

Deskripsi: Peserta didik melakukan aksi sederhana yang mencerminkan pemahaman & sikap Islami dari hasil kajian.

Instruksi:

• Rancang aksi: praktik ibadah, proyek amal kecil, kampanye moral, atau presentasi.
• Lakukan secara individu/kelompok.

Penugasan:

• Dokumentasikan kegiatan (foto, video, atau laporan singkat).
• Tulis refleksi pribadi: “Apa yang saya rasakan dan pelajari dari aksi ini?”

5) 🌟 Apresiasi & Evaluasi refleksi

Deskripsi: Guru & siswa melakukan apresiasi dan refleksi untuk memperkuat motivasi beragama.

Instruksi:

• Presentasikan hasil kerja kelompok di kelas.
• Saling memberi apresiasi: pujian, masukan, atau doa kebaikan.
• Guru memberi umpan balik terkait nilai Islami.

Penugasan:

• Tulis refleksi pribadi (5–6 kalimat): hal paling berkesan, nilai Islami yang diperoleh, dan rencana penerapan harian.

📂 Materi Pembelajaran embed

🎬 Video Pembelajaran embed

🛠️ Catatan Teknis untuk Guru tips

• Presensi/Jurnal/Kuis: buat Google Form, lalu masukkan tautannya pada tombol di bagian atas.
• Drive: atur berbagi ke “Siapa saja yang memiliki tautan: Penampil”.
• Kustomisasi: ubah warna di variabel CSS :root agar sesuai branding sekolah.